加州大学作为美国最著名的公立大学系统，拥有十所分校，是众多中国留学生的热门申请目标。同时，加州大学十所分校作为一个整体，除旧金山分校特殊以外，都拥有相同的基础入学要求。下面和我一起来了解一下美国加州大学留学入学要求有哪些吧。
一、新生入学要求
新生申请者是具有以下基本条件的学生：
a.完成中学教育并获得结业证书，使他们能够被本国大学录取
b.从未被大学录取
UC 对国际学生申请者的入学要求略有不同。
1、以 3.4 GPA 完成 15 年的学术课程：
2年历史（代替美国历史，您所在国家的历史）
4年的作文和文学作品，您所学习的语言
3年（推荐 4 年）大学预科数学，包括初级和高级代数以及二维和三维几何所涵盖的主题。*（经批准的综合数学课程可用于满足部分或全部要求）
2年大学预科科学，包括或整合在这三个学科中的两个学科中提供基础知识的主题：生物学、化学或物理学。一年批准的跨学科或地球和空间科学课程可以满足一年的要求。计算机科学、工程、应用科学课程可在 D 区作为附加科学（即三年或以后）使用。
2年第二语言
1年的视觉和表演艺术课程（或 2 个学期）
上述任何学科领域的 1 门额外课程
*在七年级和八年级/中学学习的数学课程可用于满足此要求的一部分。具有几何内容的综合数学课程（例如数学 I、数学 II 等）可能等同于几何的标准课程。
2、英语能力要求
如果学生在非英语教学的国家/地区完成了所有中学/高中，可以通过不迟于高中/中学最后一年的 12 月参加其中一项考试并获得收入来证明英语熟练程度要求的分数：
ACT 英语语言艺术 （ELA） 得分 24 或更高
SAT写作和语言成绩31或更高
英语语言和作文或英国文学和作文的 AP 考试得分 3、4 或 5
在 IB 标准水平英语考试中获得 6 或 7 分（仅限语言 A）
在 IB 高级英语考试中获得 5、6 或 7 分（仅限语言 A）
国际英语语言测试系统 （IELTS） 得分 6.5 或更高
雅思指标得分 6.5 或更高（仅限 2022 年秋季）
英语作为外语考试 （TOEFL）* 考试：
1、基于互联网的测试（iBT）：最低分数为 80 或更高
2、iBT 家庭版：最低分数为 80 或更高
3、纸笔考试：最低分数 60 或更高
Duolingo English Test （DET）：最低分数为 115（仅限 2022 年秋季和 2023 年秋季）
*注意：UC 不接受 MyBest TOEFL；只允许一次坐姿的最高综合得分。
二、学术记录复印
有时，加州大学需要花费大量时间才能收到来自国外学校的记录。为了帮助加快学生的申请考虑，建议学生制作清晰的官方学术记录复印件。提交本科申请后，可能会要求学生将副本发送到申请的每个校区的本科招生办公室。
如果学生被录取，加州大学必须直接从学生就读的每个机构收到官方学术记录，从新生申请者的九年级开始，直到并包括学生目前就读的学校或学院/大学的转学申请者。每份学术记录必须列出：
就读该机构的日期；
完成的课程和考试的名称；
获得的成绩（分数）；
获得的学分、小时数或单位；
可能获得的任何学位或文凭。学生为完成政府和大学考试而获得的文凭或证书必须显示学生通过的科目和获得的成绩。
AP课程是什么?为什么要申请AP课程?针对这些问题，的我特意为大家整理出这篇美国留学AP课程详解，希望可以帮助到大家!
什么样的学生适合学AP?
在美国，报考AP课程的学生，多是在学术上有一定的优势，各方面发展都比较好的学生，集中在10年级至12年级的学生中间。一般来讲，学生的GPA平均分要达到80分以上，才有余力去备考AP课程。美国高中一个班20个学生，大概有一半左右的学生会参加这门考试。有的学生在高中阶段会选修6、7门AP课程，多的会达到8、9门。
AP课程也适合国内高一、高二年级有出国规划的学生，AP课程的知识面宽，知识点密集，需要进行连贯、系统的学习。一份好的AP成绩单不仅可以让国内的高中生提早接触到美国大学的相关课程，甚至可以作为像哈佛、耶鲁这类顶尖学校的敲门砖。 不过，从报考的结果来看，报考的学生水平参差不齐。理科类的学生会在AP课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。比如有些名校录取要求5分，他们只能拿到3分。
因此，中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因：
1.有适应专业课程的必要，与名校认可度相关;
2.国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分;
3.这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。
但也不绝对。下面从AP与申请、AP与大学学业关系，以及我们该如何备考AP，给大家一些建议。
AP到底有多利于申请?
AP成绩的作用仅仅是锦上添花! AP成绩的作用仅仅是锦上添花! AP成绩的作用仅仅是锦上添花!
“地基”则是你的平时在校学习成绩(GPA)以及语言等其它能力(托福SAT等)。如果你的GPA和标化成绩没有问题，这样你选修几门AP来证明自己的学习能力自然是有帮助的;如果你连“地基”都没有打扎实，在这样的情况下盲目地去修读更高一层的AP课程，无非是本末倒置的行为，往往费时费力但达到的效果是事倍功半。 另外，对于已经就读IB和A-level等国际课程的学生来说，学习相同学科的AP并没有必要，因为IB和A-level的平时成绩已经足以向大学证明你等同于AP的学习能力了。
比起AP考试成绩，大学招生官更重视AP课程学习
从性质上说，AP课程是大学一年级的课程，其难度要远远超过中学普通课程，因此，学生是否选修AP课程、选修多少门AP课程等等，都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。注意!!和统一考试的一次性AP考试结果相比，美国大学在招生时更看重学生的过程性表现，也就是AP课程的学习。而大学在招生中重视AP课程成绩，也不是直接体现的，而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。
AP和美国大学的学习成绩有关系吗?
哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons根据多年的经验在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”里也明确指出，「学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP课程和AP考试成绩」。
学生的AP成绩和大学学业之间的密切关系主要体现在以下几个方面：
第一，鉴于AP课程的内容与大学接轨，学生在学习AP课程中，更能扩展自己的知识面并提高自身的思辨能力和处理解决问题的能力。据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习中有更佳出色的表现，发展潜力也越大。
第二，AP课程门类众多，总数达37门，与大学相关专业的联系极为紧密，因此，学生对于AP课程的选择既表明了他(她)对未来大学专业发展方向的兴趣，也表明了他(她)在面临不同机会时的选择能力和自我认知能力。这一点恰恰是美国顶尖大学招生时所要重点观测的目标。
第三，AP考试成绩对学生大学期间的学习毅力和挑战困难的信念也有积极影响。选修多门AP课程且成绩优异的学生通常在学术研究、挑战学术难题、参与各项活动等方面能力更强、表现更突出。
第四，参加并通过AP考试的学生在大学期间的学业完成情况及毕业率普遍高于其他学生。 下图以德克萨斯州公立学院或大学为例，列举了近年来通过AP考试、参加但未通过考试、参加AP课程但未参加考试和未参加AP课程及考试等四类学生的入学和毕业率情况：
透过这组数据，我们发现，不同种族、不同AP考试状态的学生群体中，通过AP考试的学生本科毕业率最高。其中，通过AP考试的非裔美籍学生的毕业率达到了入学人数的53%(49);通过AP考试的白人学生的毕业率高达65%(2868)。反之，没参加过AP课程及考试的学生毕业率相对较低。因此，AP成绩和大学毕业率及学业完成情况的相关性还是很高的。 鉴于此，我们大概就有了一个科学的认识，我们对AP重视，一定不是要重视AP考试的成绩是2分还是5分，而是要在学习AP的过程中真正地将知识内化成自己的东西。那么，我们就该进入下一个话题，如何学习AP?
怎样是学习AP课程最好的方式?
每个人都有自己的学习方法，按照你最高效的方式来就可以。在这里只是提一些目前学生在学习当中存在的误区。
1.千万不要完全用中文学习AP课程
这些问题目前存在于自学AP和某些培训机构的授课中，在自学和授课的时候通篇使用中文，甚至连专业术语也是用中文。在教材的选择上，也切莫选择中文书作为学习教材。它一方面不利于最后的AP考试，另外对于一个将要出国学习的学生来说，养成用英语学习学术内容的习惯是最基本的要求，依赖中文方式的学习并不利于帮助学生养成西方教育学习的思维。 所以即使现在还没有全英文学习的能力，也首先要做到专业术语上是英语，然后让英语在AP学科学习上的比重慢慢提高，从双语学习升级为纯英文学习。
2.千万不要以通过考试为目的寻求短期突破
目前有的机构以培训托福SAT的思维去教授AP，让学生短期内快速通过考试，这种单纯以考试培训的方式去学习AP课程是不可取的。AP的难度是和大学一年级的基础课想当的，整个学习过程是需要知识的一定积累。先不去说这种完全应试的模式最后效果如何，即便是勉强拿了3分通过了考试，所学到的内容也是囫囵吞枣，没有完全覆盖AP的考试纲要。这样的学习并没有把AP本身的精华学到，产生的后续问题就是：等你在大学里要学习高一级课程的时候你会发现知识的脱节很严重。到时候要跟上，那就很费力了。
3.多看Collegeboard推荐的教科书，尽量不要依赖AP考试辅导书
现在市场上有很多AP考试辅导书，基本是这三个版本为主：Barron, Princeton, Kaplan。这些辅导书存在的问题是没有完全覆盖教学大纲和考点，另外错误也比较多，容易误导学生。在学习的过程中还是建议学生可以使用Collegeboard推荐的AP教科书。如物理可以使用Giancoli,经济学可以使用Krugman等等。尽管这些书看起来比辅导书更厚，细细读下来却会觉得并不困难，所讲述的的知识点也是用深入浅出的方式告诉学生。达到的效果远远胜于辅导书。