1、概念设计：
对用户要求描述的现实世界(可能是一个工厂、一个商场或者一个学校等)，通过对其中住处的分类、聚集和概括，建立抽象的概念数据模型。这个概念模型应反映现实世界各部门的信息结构、信息流动情况、信息间的互相制约关系以及各部门对信息储存、查询和加工的要求等。
所建立的模型应避开数据库在计算机上的具体实现细节，用一种抽象的形式表示出来。以扩充的实体—（E-R模型）联系模型方法为例，第一步先明确现实世界各部门所含的各种实体及其属性、实体间的联系以及对信息的制约条件等，从而给出各部门内所用信息的局部描述。第二步再将前面得到的多个用户的局部视图集成为一个全局视图，即用户要描述的现实世界的概念数据模型。
2、逻辑设计：
主要工作是将现实世界的概念数据模型设计成数据库的一种逻辑模式，即适应于某种特定数据库管理系统所支持的逻辑数据模式。与此同时，可能还需为各种数据处理应用领域产生相应的逻辑子模式。这一步设计的结果就是所谓“逻辑数据库”。
3、物理设计：
根据特定数据库管理系统所提供的多种存储结构和存取方法等依赖于具体计算机结构的各项物理设计措施，对具体的应用任务选定最合适的物理存储结构(包括文件类型、索引结构和数据的存放次序与位逻辑等)、存取方法和存取路径等。这一步设计的结果就是所谓“物理数据库”。
4、三者关系：
由上到下，先要概念设计，接着逻辑设计，再是物理设计，一级一级设计。三者一环扣住一环，缺一不可，概念设计是前提，逻辑设计是纽扣，将概念设计和物理设计紧密联系起来，物理设计的结果就是传说中的“物理数据库”也就是最后的结果。三者密不可分，缺一不可。
扩展资料
数据库设计的基本步骤：
1、需求分析阶段：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理），是整个设计过程的基础，是最困难、最耗费时间的一步。
2、概念结构设计阶段：是整个数据库设计的关键,通过对用户的需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。从实际到理论。
3、逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,对其进行优化。优化理论。
4、数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。选择理论落脚点。
5、数据库实施阶段：运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果,建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。理论应用于实践。
6、数据库运行和维护阶段：数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价、调整与修改。理论指导实践，反过来实践修正理论。
主要特点：
1、 实现数据共享：数据库服务器数据共享包含所有用户可同时存取数据库中的数据，也包括用户可以用各种方式通过接口使用数据库，并提供数据共享。
2、 减少数据的冗余度：同文件系统相比，由于数据库实现了数据共享，从而避免了用户各自建立应用文件。减少了大量重复数据，减少了数据冗余，维护了数据的一致性。
3、数据的独立性：数据的独立性包括逻辑独立性（数据库中数据库的 逻辑结构和 应用程序相互独立）和物理独立性（数据物理结构的变化不影响数据的逻辑结构）。
4、数据实现集中控制：文件管理方式中，数据处于一种分散的状态，不同的用户或同一用户在不同处理中其文件之间毫无关系。利用数据库可对数据进行集中控制和管理，并通过 数据模型表示各种数据的组织以及数据间的联系。
5、数据一致性 和可维护性，以确保数据的安全性和可靠性主要包括：安全性控制：以防止数据丢失、错误更新和越权使用；完整性控制：保证数据的正确性、有效性和相容性；并发控制：使在同一时间 周期内，允许对数据实现多路存取，又能防止用户之间的不正常交互作用。
6、故障恢复：由 数据库管理系统提供一套方法，可及时发现故障和修复故障，从而防止数据被破坏。 数据库系统能尽快恢复数据库系统运行时出现的故障，可能是物理上或是逻辑上的错误。比如对系统的误操作造成的数据错误等。
语文复句间的关系 如因果复句,并列复句,还有什么?请高手都列出来.
2013年国考考试大纲已经出台，作为招考单位发布的、与此次考试内容有关的官方文件，对准备参加此次考试的考生而言，其重要性不言而喻。华图公务员考试研究中心资深教育专家在第一时间，针对行测中判断推理这一部分所考查的知识点进行梳理，希望可以为广大考生的备考指明方向。
判断推理是国家公务员考试重要的题型之一，包含了图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断四部分。
一、图形推理
图形推理部分主要考查考生观察图形以及归纳推理的能力。图形推理部分的出题形式在2011年之前比较稳定，一共三种形式，但在2011年国考中出现了一种新的题型--图形分类题目。虽然其出题形式与以往有些不同，但题目所考查的知识点与其他题型所考查的知识点是相同的。在图形推理部分，其考查的知识点可分为四大类：数量类、样式类、位置类和重构类。在数量类中，常考的知识点有：点的数量、线的数量、角的数量、面的数量和元素的数量和种类;在样式类中，常考的知识点有：遍历、图形的叠加、图形的相减、图形的求同和图形的求异。图形的遍历是指在图形的每行(或每列)中含有完全相同的若干个样式，在每行(或每列)中对相同的样式进行不同的排列组合，保证每一种样式在每行(或每列)中都要出现一次;在位置类中，常考的知识点有：平移、旋转和翻转;在重构类中常考的知识点有：空间重构。
例12012-国家-81. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
答案D
华图公务员考试研究中心解析本题考查数量类元素种类的数量。题干中的5个图形都包含四种不同的元素，选项中只有D项的图形也包含四种不同的元素。因此，本题答案为D选项。
例22012-国家- 85. 左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成?
答案A
华图公务员考试研究中心解析本题考查空间重构问题中的相对关系和相邻关系。从相对关系看，1点和4点、2点和6点、3点和5点在相对面上，根据相对面不可同时看见，排除B项;而C中如果5点面上面是6点面的话，其左边相邻的应当是4点面，排除C项;2点面与3点面相交的棱应当与2点面中的两点的连线平行，排除D项。因此，本题答案为A选项。
二、定义判断
定义判断部分主要考查考生对定义的理解、分析和对定义中关键信息的提取能力。定义判断题目根据其出题形式可以分为单定义判断和多定义判断，而题目中所考查的定义所涉及的学科主要有社会学、心理学、经济学、管理学和法律等学科。在定义判断部分中，常考查的关键信息有：定义的主体，即定义的出发者;定义中行为的限定条件，即状语;定义中客体的限定条件，即定语。
例32012-国家-95. 客体行政文化是指作为行政管理对象的个人、群体和组织对行政主体(主要是指行政机关)的行为做出合理的评价，其评价标准会因各自利益的不同而呈现多样性。
根据上述定义，下列属于客体行政文化的是( )。
A. 某地环保部门加大对污染严重企业的监管力度，其严肃执法的态度受到当地群众的一致好评
B. 小王是某政府部门工作人员，工作认真负责，他的主管领导和同事都认为小王是一名合格的工作者
C. 个体经营者张某未按规定缴税，税务部门向其下达限期缴纳税款的通知书，张某不但置之不理，还责怪税务部门不该向其征税
D. 某市工商部门为支持当地中小企业的发展，根据有关法律法规对这些企业实施优惠政策，这一举措得到了广大中小企业经营者的欢迎
答案D
华图公务员考试研究中心解析本题考查单定义判断。定义中关键要件有二：一是主体为“作为行政管理对象的个人、群体和组织”，二是对行政机关的行为合理的评价。结合选项来看，A项中的“当地群众”不符合这一主体，B项中的小王是某政府部门工作人员，并不是行政管理的对象，同样主体不符;C项中税务部门依法办事，张某的评价“不该向其征税”属于一种不合理的评价，排除C项;D项的主体“广大中小企业经营者”符合，并且对“某市工商部门”的做法表示欢迎，是一种合理的评价，属于客体行政文化。因此，本题答案为D选项。
例42010-国家-66. 差别比例税率是指一种税设两个或两个以上的税率，不同纳税人按不同，比例计算应纳税额的税率。累进税率是指随着征税对象的数额由低到高逐级累进，所适用的税率也随之逐级提高的税率。下列各项中所提到的税率，属于差别比例税率的是：
A.对于某企业来说，需缴纳25%的企业所得税，还需缴纳5%的营业税
B.我国个人所得税中对工资薪金所得适用的税率随工资薪金所得增多而 逐渐增多，从5%到45%共分为九档
C.2009年1月20日至12月31日，我国对1.6升及以下排量的乘用车按 5%征收车辆购置税，对1.6升以上排量乘用车按10%征收车辆购置税
D.我国自2009年1月1日起实施成品油税费改革，将成品油价内征收的汽油消费税单位税额每升提高0.8元，即由每升0.2元提高到1元
答案C
题型多定义判断
考点经济学
华图公务员考试研究中心解析本题考查多定义判断。差别比例税率的关键要件：(1)一种税;(2)两个或两个以上税率;(3)不同纳税人。结合选项来看，A项中“企业所得税”和“营业税”属于两种税，不符合(1);B项中的个人所得税是同一个人按工资薪金征收不同税率的税，不符合(3)属于累进税率;D项中是不同时间段税率的变化，不符合(3)。而C项中只有同一种税--车辆购置税，包含5%和10%两种税率，并且对不同排量乘用车的车中征用不同比例的税，完全符合差别比例税率的要件。因此，本题答案为C选项。
三、类比推理
类比推理部分主要考查考生对词语关系的观察、比较和分析的能力。在近几年国考中，类比推理部分，词与词之间的逻辑关系并不是很明显，需要考生深层次的分析，才能选出正确答案。类比推理的出题形式有两词型、三词型和对当型三种，其考查的知识点可分为概念的外延关系、内涵映射关系、词语语法关系和词语语义关系四大类。在概念外延关系中常考的知识点有：全同关系、交叉关系、种属关系、组成关系、矛盾关系和反对关系;在内涵映射关系中，常考查的知识点有：必然与或然的关系、对称与反对称的关系、充分与必要的关系和共变与反变的关系;在词语语法关系中，常考查的知识点有：主谓关系、主宾关系和动宾关系。在词语语义关系中，常考查的知识点有：近义词关系、反义词关系、象征义关系和常识型关系。
例52012-国家-103. 琵琶∶木材∶乐器
A. 鼎∶青铜∶用具B. 水墨画∶宣纸∶工艺
C. 浮雕∶石块∶建筑D. 竹简∶竹片∶书籍
答案A(词义的深刻辨析)
题型词--集合关系，词--逻辑关系
考点包含关系，对应关系。
华图公务员考试研究中心解析“琵琶”和“乐器”是种属关系，“琵琶”和“木材”之间是成品与原材料之间的对应关系。A项中鼎是一种用具，鼎是由青铜制成的，与题干词语关系一致。因此，本题答案为A选项。
四、逻辑判断
逻辑判断部分主要考查考生的分析推理能力，其考查的知识点可分为必然性推理和或然性推理。在必然性推理中常考查的题型是翻译推理题目、真假推理题目和分析推理题目，翻译推理题目主要考查的是将日常语言翻译成逻辑语言及逻辑推理能力，真假推理题目主要考查的是矛盾关系和反对关系的运用，分析推理题目主要考查的是分析能力;在或然性推理中常考查的题型是加强型题目、削弱型题目、结论型题目、评价型题目和解释型题目。在加强题目和削弱题目中，考生不仅要对题干中的论证结构进行分析，还要能分析出选项加强或削弱程度的强弱。
例62012-国家-106.任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标，而任何无效的目标都没有实际操作的方法。因此，详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。
为使上述论证成立，必须补充以下哪项作为前提?( )
A. 详细的职业规划不都是无效的目标
B. 详细的职业规划有实际操作的方法
C. 有效的目标都是可以量化和设定时限的目标
D. 无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法
答案B
华图公务员考试研究中心解析本题考查翻译推理。将题干中的推理翻译如下：(1)无法量化及不设定时限的目标→无效目标;(2)无效目标→没有实际操作的方法;(3)详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。(3)否定了(1)的前件，因此，要推出(3)，必须先否定(1)的后件，即详细的职业规划都不是无效目标;这同时又否定了(2) 的前件，使之成立，必须否定(2) 的后件，即详细的职业规划都有实际操作的方法。因此，本题答案为B选项。
华图公务员考试研究中心希望广大考生能针对上述内容中所涉及的知识点进行详尽的复习，做到逐一突破，争取在公务员考试中取得理想的成绩。
您好!
复句的类型：
由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句.组合复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句.分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示.分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型.
1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间 没有主次之分,常用的关联词语有“即A,又B”.例如：
单丝不成线,独木不成林.
不是意识决定存在,而是存在决定意识.
2、承接复句：也称顺承复句,连贯复句.几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动.常用的关联词语 有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便B”.例如：
他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房.
3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示意思比前一个分句进了一层.常用的共联词语有“不 但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何况b”、“别说a就连（就是）B”.例如：
他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好.
4、选择复句：几个分句分别说出凡种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不 如那样”等意思.常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A,个如b”.例如：
不在沉默爆发,就在沉默中灭亡.
5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去.常用的关联词语有：“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等.例如.
自然是伟大的,然而人类更伟大.
6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系.常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”.例如：
因为他有坚定的信念,所以遇到困难从气馁.
7、假设复句：由两个有似设关系的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果,常用关联词语有“如果（倘若）a就（那么）b”、“即使（纵然）a,也b”、“再A,也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”,例如：
假如产品质量不好,数量再多,也没有使用价值怕.
8、条件复句：由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果.常用关联词语有“只要a,就b”、“只有（除非）a才b,“无论（任凭）a,都（也）b”.例如：
只有党风正,才能事业兴.
9、解说复句：也称总分复句,由总提和分说两部分组成,总提用一个分句,分说与总提相应,用几个分句表达.
例如：
战争分为两类：一类是正义的,一类是非正义的.
据说错处有三：一是态度,二是气量,三是年纪.
10、目的复句,由两个有目的关系的分句组成,前个分句表示一种行为,后一个分句表示这种行为的目的.常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得”、例如：
你快让他进去,以免闹情绪.
11、连锁关系：由两个或两个以上连锁关系的分句组成.常采用“一……就”,“越……越”,“谁……谁”,“哪里……哪里……的格式,前后分句紧密相连,前一分句怎么样,后一个分句就怎么样.例如：
他越客气,老杨同志越觉得不舒服.
（二）紧缩句
紧缩句是用单名形式表达复句内容的一种特殊句式,它虽属于复句范畴范畴,但又不同于复句.紧缩句并非都可以还原为复句形式,（如：他越说越快）.所以说,紧缩句虽然表达复句的内容,但并非一定由复句紧缩而成,它也不宜称作复句的紧缩形式或紧缩复句、它只是一种特殊的句式——紧缩句.
紧缩句常见的固定格式有:“a就b”、“一a就b”、“再A也b”、“不A也b”、“非a不b”、“越A越b”.
例如：
①他一有空就看书.
②语言越精炼越好.
（三）多重复句及分析
多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句.
分析多重复句的层次和关系,可采用“划线法”用“｜”划出第一层,并注明关系：有“｜｜” 划出第二层,并注明关系：以此类推.
分析多面复句的步骤：第一步要统观全局,从总体上分析,找出全句第一层的有关分句.弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析,看它们是不是复句、如果是复句,再找出这些分句构成这个复句的分句,弄清它们之间的关系,这便是第二层次：以此类推,直到分析到所有的分句都是单句为止.
分析多重复句,要一看分号,二看关联词语,三看逻辑关系.有分号,就在分号那划一层.如果一个复句没有关联词语,那就看分句之间的逻辑关系.例如：
有一些人怀念他们的过去,（转折）但是过去的东西永远不会再来（因果）因此他们感到将来的渺茫.（因果）从不把希望寄托在将来.（陶铸《崇高的理想》）
句群是由句子组合而成的.它是汉语里最大的级语言使用单位.组成句群的句子在语义上前后衔接连贯,从几个方面共同说明一个中心语义.句群中句与句之间的组合方式基本和复句相同.