1、建立信息系统。富日物流应该建立和完善自己的信息系统，包括物流运作管理系统、物流财务管理系统、客户服务系统、仓储管理系统等。
2、应用物联网技术。采用物联网技术，可以对物流货物进行实时监控，提高信息获取效率，并建立数据库，实现仓库信息系统，更好的进行库存管理。
3、建立信息共享平台。建立信息共享平台，可以实现物流信息的实时共享，让物流过程中的各方及时取得在运输、仓储、库存等方面的信息。
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根据消费者，根据产品，根据地理位置，根据服务，根据时间，根据渠道。
1、根据消费者：按消费者的收入水平、职业、居住地等因素进行划分；
2、根据产品：按照产品的功能、形态、价格等因素进行划分；
3、根据地理位置：按照消费者的所在地以及物流仓库的位置进行划分；
4、根据服务：按照消费者所需的服务类型（如快递、物流、运输等）进行划分；
5、根据时间：按照消费者所需服务的时间（如定时、随时等）进行划分；
6、根据渠道：按照消费者使用的渠道（电商、实体店等）进行划分。
浙江经济职业技术学院是全日制省属公办高职院校，前身为浙江省物资学校（隶属于原浙江省物资局），创建于1978年，2002年1月，经浙江省人民政府批准正式升格为高职学院。2003年10月，整体搬迁至杭州下沙高教园区。
截止2015年12月，校园占地面积576.5亩，建筑面积26.3万平方米，学院主要面向现代物流业为主的生产性服务业开设了29个专业。在校生8600余人，馆藏图书总量100万册。中科院院士杨叔子担任学院名誉院长。
国际贸易实务、会计、金融管理与实务、财务管理、投资与理财、应用英语、电子商务、物流管理、报关与国际货运、港口物流设备与自动控制、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车定损评估、计算机控制技术、计算机信息管理、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、房地产经营与估价、酒店管理、酒店管理（中新合作）、国际贸易实务（中新合作）、工商行政管理、工商企业管理、物联网应用技术、文秘、市场营销、文化市场经营与管理、空中乘务、艺术设计、表演艺术（汽车营销与模特艺术）等28个专业，汽车与物流两大类专业已成为全省高职专业课程组长单位。学院拥有省级重点专业2个，省级精品课程6门，国家精程9门。
2010年，教师470人，其中专任教师330人，专任教师中副高及以上职称教师达到40%以上，硕士及以上学位教师达到35%以上，各个专业均具有博士学位的专任教师；专业（专业基础）课中具备“双师型”教师达到85%。70%的专任教师具备以“学生主体、就业导向、企业参与、能力本位、素质同步”为目标的课程开发能力。30%的教师课程开展能力居全省同行业前列，并具有较强的服务于产业的能力。5%的教师参与企业服务的实践能力强，并成为国内领先的课程开发专家。
浙江经济职业技术学院设有国家级示范性实践教学基地，已投入2000万元用于物流、港口物流设备与自动控制、报关与国际货运和计算机控制技术等软硬件设施建设，其中物流技术和港口物流设备与自动控制两个实训基地受到中央财政资助。该院积极探索校企合作、工学结合人才培养模式，与世界500强企业浙江省物产集团公司深度合作建立了“浙江物产-浙经院物流产业学院”。该院毕业生就业率逐年上升，2008年为98.25%,2009年为98.68%，2010年为99.08%、2011年为99.63%、2012年为99.05%。广大毕业生主要遍布全省各地，在浙江物产集团公司、浙江中外运有限公司、广厦建设集团、正泰集团、顶新集团、苏宁电器、华润万家、杭州联华华商集团有限公司、杭州民生药业集团公司、富日物流、杭州八方物流、杭州悠可化妆品有限公司有限公司等大中型企业，多数已经成为这些公司企业的业务骨干和中高层管理人才。
希望我能帮助你解疑释惑。