1. 写信开头
写信开头 书信作文
书信由笺文及封文两部分构成. 笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等.笺文是书信内容的主体，书信的繁简、俗雅及至其他方面的风格特征，几乎都由内容主体决定. 封文即写在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等.封文是写给邮递人员看的，使邮递人员知道信从哪里来，寄往哪里去；万一投递找不到收信人，还能将信退给寄信人.完整的书信应该是笺文封文俱全，并且将笺文装入写好封文的信封内，然后将口封好付寄的.[编辑本段]四、书信的分类与格式 书信分为一般书信和专用书信两大类.一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等.这类书信多用于个人和个人之间.专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等.这类书信多用于单位与人、单位与单位之间. 一般书信由信封和信瓤两部分组成.信封是显示于外的东西，信瓤则是信的正文. （一）信封的书写格式 信封分为竖式信封与横式信封两种.现在所通用的则是横式信封. 信封上应准确填写下列内容： 邮政编码 中国国内，除台湾省外，已经开始使用统一的邮政编码.邮政编码是由 *** 数字组成，用来表示邮局和它的投递区域的专用代号.目前的邮政编码由6位数字组成.例如吉林省长春市第五中学的邮编是130061.书写邮政编码时要注意，信封正面左上方空格内应填写收信人所在地邮政编码，而右下方的空格则是发信人所在地的邮政编码. 收信人的详细地址 寄往城市家庭的，要具体写上收信人所在的省（市、自治区）、市（县）、城区、路、街（弄）和门牌号码，如果是高层建筑，还应写上室号.寄往农村家庭的，则要写出省、县、乡、村甚至街.寄往收信人工作单位的，不仅要写上收信人详细地址，还应写明单位全称和具体部门.书写地址时，可在一行内写完，也可分两行写出.在大地名和小地名、地名和号码之间，都应空开一个字的位置. 收信人姓名 姓名要写完，不能省略.常见的错误写法如：“老王”、“小杨”、“董事长”.在收信人姓名后面空两个字的距离，写上“同志”、“先生”、“**”等字样，也可以不写.千万注意的是，信封上不要使用写信人对收信人的亲属称谓，这是因为信封主要是给投递员看的，如写上“***伯父收”、“**爷爷收”等就有可能引起投递员的不悦. 寄信人的地址和姓名 寄信人的地址和姓名必须写在信封上，因为当由于某种原因这封信不能寄达收信人时，邮局必须以此点信息退还所寄信件.“本市王寄”、“内详”之类做法绝不可取. 上述情况，主要针对邮政信件.如是托人捎带的信件，则应该在信封上方偏左的地方，视具体情况，写上“请交”、“面交”、“烦交”等字样.如捎信人熟悉收信人的地址，则不必写出收信人的地址.写信人的地址一般也省略，只写“**托”、“***拜托”即可.有时，为了表示对捎信人的尊重与信任，或信件的内容一般，不涉及公私秘密者，信封以不封口为好. （二）信瓤的书写格式 信瓤是书信的内页，一般分为开头、正文、结尾、署名、附信等几部分. 1.开头.开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌.称呼之后加上冒号，以示领起下文. 平时对收信人如何称呼，信上也如何称呼.写给长辈的，按长辈称呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；写给平辈的，比自己年长的称“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，称“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接称呼名字；写给晚辈的，可以直接写名字. 2. 正文.这是信的主要部分.寄信人要向收信人询问、回答，叙述的内容，都在这里表述. 正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格.根据内容可适当分段，它包括以下几个方面内容： （1）单独成行，空两格写起.向收信人表示问候. （2）另起一段，空两格写起.说明何时收到对方来信，表示谢意；或者询问对方情况，表示关怀.总之，应首先谈对方的事情. （3）谈自己的事情.每一件事都要分段写，使对方一目了然.回答对方的问题要有针对性，有的放矢. （4） 可写有何希望、要求或希望再联系的事项. 3.结尾.一般是写表示祝愿或敬意的话.普通的信多用“祝你健康” 、“此致”、“敬礼”之类的话.祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用. 结尾的习惯写法有两种： （1） 在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”. （2） 不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词.一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后.也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等. 4.署名.是书信的最后一行，署上写信人的姓名.署名应写在正文结尾的右方空半行的地方.如果是写给熟识的亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如第、妹等.后边写名字，不必写姓.如是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上.名字后边，或在名字的下一行右下方，写上发信的年、月、日，以便于收信人查考. 5.附言.有四种情况： （1）附告详细地址.初次通信或写信人的地址有变动，应把通讯处或详细地址通知对方. （2）托带问候的话.如“请代问。
书信的开头主要有什么？
1.开头.开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌.称呼之后加上冒号，以示领起下文.\x0d2. 正文.这是信的主要部分.寄信人要向收信人询问、回答，叙述的内容，都在这里表述.\x0d正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格.根据内容可适当分段，它包括以下几个方面内容：\x0d(1)单独成行，空两格写起.向收信人表示问候.\x0d(2)另起一段，空两格写起.说明何时收到对方来信，表示谢意；或者询问对方情况，表示关怀.总之，应首先谈对方的事情.\x0d(3)谈自己的事情.每一件事都要分段写，使对方一目了然.回答对方的问题要有针对性，有的放矢.\x0d(4) 可写有何希望、要求或希望再联系的事项.\x0d3.结尾.一般是写表示祝愿或敬意的话.普通的信多用“祝你健康”\x0d、“此致”、“敬礼”之类的话.祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用.\x0d结尾的习惯写法有两种：\x0d(1) 在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”.\x0d(2) 不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词.一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后.也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等.\x0d4.署名.是书信的最后一行，署上写信人的姓名.署名应写在正文结尾的右方空半行的地方.如果是写给熟识的亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如第、妹等.后边写名字，不必写姓.如是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上.名字后边，或在名字的下一行右下方，写上发信的年、月、日，以便于收信人查考.\x0d5.附言.有四种情况：\x0d(1)附告详细地址.初次通信或写信人的地址有变动，应把通讯处或详细地址通知对方.\x0d(2)托带问候的话.如“请代问婶子好”.有的是别人托写信人代向收信人问候，如“姐姐附笔问安”.\x0d(3)附件说明.信中附有照片、票据等，要加以说明.\x0d(4)附加的话.信写完以后，发现还有内容要补充，可以加在后面.为醒目起见，常见“另”、“又”或“还有”开头.或先写附加内容，最后注明“又及”或“某某（写信人的名字）又及”作为结束.。
请问古代书信怎么开头结尾？对父母的称呼怎么说啊
膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首.人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情.附上曾国藩家书做例：给父亲的：男国藩跪禀 父亲大人万福金安，自闰三月十四日，在都门拜送父亲，嗣后共接家信五封.五月十五日，父亲到长沙发信，内有四弟信，六弟文章五首.谨悉祖父母大人康强，家中老幼平安，诸弟读书发奋，并喜父亲出京，一路顺畅，自京至省，仅三十余日，真极神速. 迩际男身体如常，每夜早眠，起亦渐早.惟不耐久思，思多则头昏，故常冥心于无用，优游涵养，以谨守父亲保身之训.九弟功课有常，《礼记》九本已点完，《鉴》已看至《三国》，《斯文精粹》诗文，各已读半本，诗略进功，文章未进功.男亦不求速效，观其领悟，已有心得，大约手不从心耳. 甲三于四月下旬能行走，不须扶持，尚未能言，无乳可食，每日一粥两饭.家妇身体亦好，已有梦熊之喜，婢仆皆如故. 今年新进士龙翰臣得状元，系前任湘乡知县见田年伯之世兄，同乡六人，得四庶常，两知县，复试单已于闰三月十六日付回.兹又付呈殿试朝考全单. 同乡京官如故，郑莘田给谏服阙来京，梅霖生病势沉重，深为可虑.黎樾乔老前辈处，父亲未去辞行，男已道达此意.广东之事，四月十八日得捷音，兹将抄报付回. 男等在京，自知谨慎，堂上各老人，不必挂怀.家中事，兰姊去年生育，是男是女？楚善事如何成就？伏望示知.男谨禀，即请 母亲大人万福金安.（道光二十一年五月十八日）给兄弟的：其一： 诸位贤弟足下：十月廿一，接九弟在长沙所发信，内途中日记六页，外药子一包.廿二接九月初二日家信，欣悉以慰. 自九弟出京后，余无日不忧虑，诚恐道路变故多端，难以臆揣.及读来书，果不出吾所料，千辛万苦，始得到家，幸哉幸哉！郑伴之下不足恃，余早已知之矣.郁滋堂如此之好，余实不胜感激！在长沙时，曾未道及彭山屺.何也？ .（中间省略） 余自十月初一起记日课，念念欲改过自新；思从前与小珊有隙，实是一朝之忿，不近人情，即欲登门谢罪.恰好初九日小珊来拜寿，是夜余即至小珊家久谈.十三日与岱云合队，请小珊吃饭，从此欢笑如初，前隙盖释矣.近事大略如此，容再读书.国藩手具.（道光二十二年十月二十六日）其二： 四位老弟左右： 昨廿七日接信，畅快之至，以信多而处处详明也.四弟七夕诗甚佳，已详批诗后；从此多作诗亦甚好，但须有志有恒，乃有成就耳.余于诗亦有工夫，恨当世无韩昌黎及苏黄一辈人可与发吾狂言者.但人事太多，故不常作诗；用心思索，则无时敢忘之耳. 吾人只有进德、修业两事靠得住.进德，则孝弟仁义是也；修业，则诗文作字是也.此二者由我作主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也.今日进一分德，便算积了一升谷；明日修一分业，又算馀了一文钱；德业并增，则家私日起.至于功名富贵，悉由命走，丝毫不能自主.昔某官有一门生为本省学政，托以两孙，当面拜为门生.后其两孙岁考临场大病，科考丁艰，竟不入学.数年后两孙乃皆入，其长者仍得两榜.此可见早迟之际，时刻皆有前走，尽其在我，听其在天，万不可稍生妄想.六弟天分较话弟更高，今年受黜，未免愤怨，然及此正可困心横虑，大加卧薪尝胆之功，切不可因愤废学. 九弟劝我治家之法，甚有道理，喜甚慰甚！自荆七遗去之后，家中亦甚整齐，待率五归家便知.书曰：“非知之艰，行之维艰.”九弟所言之理，亦我所深知者，但不能庄严威厉，使人望若神明耳.自此后当以九弟言书诸绅，而刻刻警省.季弟天性笃厚，诚如四弟所云，乐何如之！求我示读书之法，及进德之道.另纸开示.作不具，国藩手草.（道光二十四年八月付九日）其三（给特定人的）： 澄侯四弟左右：项接来缄，又得所寄吉安一缄，具悉一切.朱太守来我县，王刘蒋唐往陪，而弟不往宜其见怪.嗣后弟于县城省城，均不宜多去.处兹大乱未平之际，惟当藏身匿变，不可稍露圭角于外，至要至要！ 吾年一饱阅世态，实畏宦途风波之险，常思及早抽身，以免咎戾，家中一切，有关系衙门者，以不兴闻为妙.（咸丰六年九月初十日）另附网上资料抄录，写信格式：称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、虹生十四兄亲家年大人情右（龚自珍《与吴虹生书》）；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等.现将常见提称语列表如下： 这里再对较常见的提称语约略作些解释. 足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间. 膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首.人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情. 垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思.用作书信提称语，就是请阅看的客气说法.垂，含居高临下之义.赐，上给予下叫做赐.钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇.垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中.尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈.台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用. 勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”.对道德君子、望重学者。