讲师资质大家好，我是百首诗词图像记忆特训营发起人琳琅墨，曾在高校中文系担任国学讲师十年，现在是一名记忆讲师。我拥有思维导图官方授权讲师资质，2018年新晋世界记忆大师，并在竞技记忆训练之余，把200首中华诗词倒背如流，参加环球记忆协会主办的经典记忆大赛，荣获二爻组全场总亚军。
开课意义近两年教育部部编本大量增加古诗文的篇幅，我的女儿上初一，需要背诵大量；同时国家也在大力倡导国学，《中国诗词大会》、《经典咏流传》等国学节目大热。新年伊始，我想是时候把自己多年所学教给更多的中小学生，教给广大诗词爱好者。
本次学习目标激发想象力，敢画会画；宫格图记短诗（4句）
我们这是诗词右脑图像记忆特训营，所谓的图像化，简单来说就是要在脑子里面有动态图像，类似于看动画片。为了增强记忆效果，要求大家画图，要视觉化，画在本子上。
先给大家看几幅诗词绘图作品——
最后一幅是我寒假图像化记忆特训营带过的学生画的，一个初一的姑娘，画得非常用心哈。
不要畏惧画图， 画图不是美术课 ，不要求大家画得多么精美，我画的也算不上多么精美，但只要能辅助记忆就是好作品。如果你一定要说琳琅墨老师我真的不会画呀，那也没有关系，只要跟着我的指导来做，你就能画出来。
也可能有伙伴很迷惑：我为啥一定要有图像呢？我用理解加反复朗读也能背下来的啊，传统的方式也不是不管用啊。没错，我们是能记住一些东西，但这个记忆的过程和效果如何呢？你或者你的孩子运用这种方式的感受是什么样的呢？是不是记得痛苦忘得快？这其实属于左脑的逻辑记忆和死记硬背，而右脑偏重图像，都说一图胜千言，一张图顶多少密密麻麻的文字啊。我们来分析对比一下，刚才的六幅图如果不是图，全部是诗文的文字内容，请问有多少人愿意看，能耐心看多久？但是换成图就不一样了，你可能会捋着胡子点头，嗯嗯，不错不错，把诗词的意境都表现出来了，哈，我看出来了好几句；也可能会指指点点，画得好烂啊，看那线条、看那颜色多难看，这一句不应该是这样处理表现啊——不管画得如何，都吸引了你的眼球，让你愿意付出时间停留，甚至呢，想着自己动手去做，并且在这个品评的过程中，也不知不觉地完成了对诗词的记忆和背诵。 怎么样，大家觉得我有没有戳中你的心呢? 被戳中的请打个1，哈哈。
那剩下的问题就是怎么想象出图，怎么画出视觉化图像了。
别急，我们先来看一个万能记忆公式，不仅背诵诗词有用，还可以迁移到几乎所有科目知识和职场学习资料上面呢。
今晚的主要内容是图像化记忆公式，我们整个特训营课程预计20次，这个图像化记忆公式将贯穿整个过程。
这个公式很简单，只有三个步骤：想象——联想——找关键词。无论多么复杂的诗词，都可以用这个公式去套，帮助我们轻松高效地记住，甚至文言文和现代课文也是通用的。想象是出图，联想是把两个事物联结起来。如果诗词的篇幅比较长，比如超过20句，就要提取关键词，画思维导图。今晚时间有限，后边两个步骤我们放在特训营正式课程中讲， 今晚的重中之重是第一个步骤——想象。
比如我说“苹果”，大家的脑袋里面就会出现一个又大又圆的红苹果，还香喷喷的，摩挲一下，表皮多么光滑！试着咔嚓咬上一口，香甜的汁水都会顺着嘴角流下来吧，这真是幸福的滋味！大家看，这里我用到了视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉、心觉等6种感知方式，一般我们只用视觉就可以了，如果再多加上其他的图像就会越生动。我们把这种出图的方式运用到诗词当中，先把词汇进行出图。
我们来一起读一下韦应物的《滁州西涧》。
怎么样，记住了吗？基本没有记住，对吗？那是因为我们只用了声音来记忆，这么多年了，我们一直在靠声音记忆东西，需要反反复复地读，非常辛苦，还很难记住，即便当时记住了还很容易忘记。但是如果运用了图像记忆，效果就会大不一样。现在请大家慢慢地读，一个字一个字读，咱们不着急，一边读一边在脑子里面出图，比如 幽草、山涧边、黄鹂、茂密的树木、春潮、雨水、傍晚、野渡口、横过来的小船 ，能看到吗？
好的，为了让出图更深刻，请大家拿出纸笔，把我刚才提到的关键词画出来，一共9个。
我相信大家已经画出来了，不管好赖，都能画出相应的图像，自己能看懂吗？拿给别人看别人能看懂吗？肯定能看懂，对不对？这就是成功的出图！哪怕那个比较抽象的“傍晚”，大家也能画出来！太阳落山就可以啦对不对？
画出来之后，能否让它有动感呢？大家脑海里面的“幽草”是不是随风轻轻摆动腰肢呢？黄鹂的嘴巴是不是一张一合的呢？那这种动感怎么表达出来呢？只需要在视觉上稍微处理一下即可，小草不要一根根木桩一样直立着，画得弯着腰就可以啦；黄鹂嘴巴张开，再加两条短直线，我们就知道它肯定在清脆地鸣叫歌唱。
现在只是解决了大家敢画、能画出来的问题，但还不足以帮助我们把整首诗完整地记住，这首清新的小诗是十分有意境美的呢！所以我们起码要把每一句的意思给画出来。现在请大家把每半句都画出来，好比四格漫画一样，比如“独怜幽草涧边生”单独画在一个格子里面，“上有黄鹂深树鸣”也单独画在一个格子里面，剩下两句也一样。这是我的草图，供大家参考。看看我的图跟你的有什么不一样呢？画完的请拍照破在我们今晚的微信群，互相观摩一下，看看某个地方、某个细节别人又是如何处理的呢？
再看着这张图去还原《滁州西涧》的原文，是不是就很容易想起来呢？再给大家上几个例子：
这两张图我没有画格子，看上去没有《滁州西涧》那么整齐，但是也并不影响阅读和帮助记忆。
刚才举的例子都是绝句，比较短，大家就当是练手，实际上八句的律诗用这种方式也是完全能够胜任的！
很可能大家在画的时候会嘀咕，一共四句没有必要画宫格图啊，直接画成一张图该有多好！
说的非常对，前期的时候我让大家画宫格图，是为了练手，因为四小句拆分成四张图，会简单一些；其实琳琅墨老师对大家的最终期待也是一体图，能够呈现整个画面，就好比一幅风景画一样。但大家初期对一体图缺乏把握，不知如何布局，不知道哪个图像应该放在什么具体的位置，这个阶段我也经历过的。
那怎么解决呢？要么勤于思考，绞尽脑汁去拼凑，要么百度找意境图。这是我在百度上找到的，非常精美的中国风，每句诗的意思都在里面了。
然而，这个虽然可以帮助我们记忆，但我们一般人临摹不了，画不出来。可能有人会说，哇，我为啥一定要自己画呢？我就在百度上随便一搜就有这样的全景图，照着背不就完了吗？是可以，但是这首诗里面自然意象非常多，山水草木小船的，很容易形象化。但有的诗词是抒情类的，属于意识和思想，你能找到合适的整体图吗？即便找到也未必能反应所有的诗句吧？
另外，如果不是自己画的，印象就不会很深刻，因为缺少思考和动笔的过程。
所以，一定要自己画，哪怕很难看也没有关系。如果你嫌浪费时间，那就不要追求精美画风不就可以了吗？我们这里不是美术课，不是拿给别人看的，我们要的是又快又好地背诵诗词！
OK，现在参考图有了，我们能不能把刚才的宫格图有机地组合在一起，形成完整的有意境的一体图呢？能！只要不嫌丑就能，并且布局还能错落有致，比如幽草是长在山涧边的，黄鹂是在高高的树上，有方位感。我们要注意一下布局，遵循一下我们普通人的阅读习惯，就是 从上到下，从左到右，要么整体顺时针 。这样方便绘制和回忆，同时也方便别人看懂（我知道有好几个宝妈是为了孩子报名来学习的，是为了给孩子看）。
一体图画好了，试着撇开一体图，自己在大脑屏幕上去放映这个画面吧！是不是特别清晰？看着脑袋里面的图，还原一下诗句的原文，是不是很容易就出来了？前期画图是磨蹭点，但画得多了熟练了，速度就快上来了。一般来说，画上10幅左右就能找到感觉了。
给大家看看我画的几张一体图——
这两张一体图相对来说要求比较高，比如对整个意境的把握、布局，以及对个别抽象词语的强制出图。我们刚刚画的《滁州西涧》很多形象词：草、黄鹂、深树都是可以出图的，但诗词里面不是完全写景的，很有可能是借景抒情、甚至全篇抒发感情或者抱负志向，或者是为了说明一个哲理。这个时候抽象词汇出现频率非常高，我们就不能直接出图。如果不能出图，就很难找到回忆线索背诵出来。怎么办呢？
比如王维的《使至塞上》里面有一句“属国过居延”，这个“居延”怎么记忆？这个时候就需要抽象转形象了，这个有两种方式：替代法和谐音法。
前边我们讲“傍晚”可以用夕阳落山来表达，其实就是一个抽象转形象的例子，直接用具体的视觉化的夕阳落山来代替掉“傍晚”这个抽象词。显然“居延”更抽象，现实中找不到什么具体事物来替代怎么办呢?现在我们需要用到“谐音法”。给大家两个例子——“危机”，危机危机，可以谐音成什么？“喂鸡！”怎么样，有图了吧？还很形象对不对，一边给脚边的鸡群撒食，一边“咕咕”地呼唤它们。再来一个，“竖立”，就可以想象一棵树立在那里。
那么“居延”呢？我曾经遇到一个学员是这样谐音转换的，一个桔子旁边画了一袋盐。好像也不是不可以，但是拆得有点碎，哪怕桔子滚动起来，沾了一身盐也可以啊对不对？或者是举烟，举起一支烟。大家还有别的想法吗？如果很形象，当然也可以用自己的。
好，总结一下：今晚的主要内容是记忆公式的第一个步骤：想象出图，除了具象的词语，我们也要用到抽转形，抽转形的两种方式：替代法和谐音法。
给大家留两个作业：
1、请画出《滁州西涧》、《出塞》的宫格图。可以参考我的，但希望各位也能有所创新，如果时间比较充裕，可以画得精美一些，涂上颜色，这样更有利于理解和记忆。
2、在此提供一些唐诗宋词里面经常出现的意象图。所谓意象其实就是诗词里面用来寄托诗人情怀的具体的事物，包括人物、动物、植物、场所、武器、用品等等。大家在物流恢复后，购买一下这本书—— 《Q版古风简笔画》 ，以后诗词绘图打卡基本就靠它了，有空的时候也建议多多临摹。